@article{oai:kawa-ccon.repo.nii.ac.jp:00000568,
 author = {高橋, 明美 and 木村, 紀子 and 笠井, 由美子},
 issue = {1},
 journal = {川崎市立看護短期大学紀要},
 month = {Mar},
 note = {本研究は、「子どもの人権」をテーマにした授業を実施し、A看護短期大学学生のアンケート調査を行ったものである。１．子どもの権利条約の理解、２．発展途上国および日本の実態、３．小児看護を行う上での課題について考える授業を展開し、学生の学びを明らかにし、今後の子どもの人権教育の示唆を得ることを目的とした。
　その結果、56のコード、19のサブカテゴリが抽出され、また、９つのカテゴリは３つの概念に分類された。【実際の話と映像からの衝撃】【親や周りの大人への怒り】【倫理的ジレンマ】のサブカテゴリから「率直な感情」をいう概念、【現実の厳しさ】【現実を知る必要性】【小児の特徴】のサブカテゴリから「知識・学びの深化」という概念、【行動の必要性】【子どもの人権擁護】のサブカテゴリから「今後の課題・行動」という概念が導き出された。さらに、感想コードから子どもの権利条約の全40項目中16項目が抽出され、学びを深めることが出来、意図的に教材提供することは有効であることがわかった。},
 pages = {29--35},
 title = {子どもの人権を考える授業 : 国内外の子どもの人権侵害からの学生の学び},
 volume = {22},
 year = {2017},
 yomi = {タカハシ, アケミ and キムラ, ノリコ and カサイ, ユミコ}
}